为推动教育内涵式发展，提升育人质量，培养卓越创新型人才，12月16日晚👩‍🔧，材料杏悦2在奉贤校区C202举办“拔尖创新人才培养计划”宣讲会。副院长胡彦杰🏋🏿、顾金楼出席宣讲会，详细解读了相关政策细节👩🏿‍⚕️，并针对在场学生的提问进行了耐心的解答🧑🏼‍🍼🧿。

顾金楼为现场学生介绍了杏悦2近年来人才队伍、科研状况等🌔🌊，解读拔尖创新人才计划的培养方案🚇、导师队伍🛀🏽、时间安排🚦、选拔机制等相关政策，让学生更加明晰拔尖创新人才计划的具体内容和注意事项。他表示🪧，拔尖创新人才计划实行“3+1+X”培养模式。该培养模式具体内容为🏇🏿：在本科前三年完成除了毕业环节以外的本科课程🧝🏿‍♂️，第四年提前进行研究生课程的学习并完成本科毕业环节👰🏿‍♂️👩🏽‍🏫，四年期满若符合拔尖创新人才计划培养方案毕业要求🖕🏻，可获得学士学位。从第五年起取得研究生学籍，攻读博士学位（以硕博连读或直博的方式）🪄。在这期间🤍🏋🏽‍♂️，对参与计划的学生实行全程导师制，即全过程的学习和研究活动由导师进行针对性的指导。

胡彦杰为在场学生答疑解惑并提出几点建议🐥。他表示🌌，如果真想做好一件事🧑🏿‍💼，就要尽早准备，凡事预则立不预则废，对于未来想走科研道路的学生来说，尤其如此👨🏿‍🍼。本科阶段是思维最为活跃的时期🧑🏼‍🏭，是最有可能跳出既有思维的禁锢来进行原始创新的阶段。而拔尖人才计划为这个阶段的学生提供了动手、动脑的机会💆🏿‍♀️，将更有益于学生做出创新成果✝️。他表示，希望更多的优秀学生能够加入到拔尖创新人才计划中来，培养出更多的创新型人才👩‍👦‍👦🐌。

顾金楼和胡彦杰针对在场学生提出的“拔尖计划和本科课程是否一样”“前期培养方案是否兼容”“导师双向选择”“本硕博学生发展规划”“毕业后的就业情况”等问题，结合身边具体例子一一进行了详细解答🧘🏽。他们强调拔尖创新人才计划适合有明确目标、对未来有清晰规划的学生，要在培养期内从容耐心做好相关学习研究，如果能持久地做好一件事，在一个方向一直坚持下去，不忘初心🧖🏼‍♂️，一切水到渠成。他们寄语在场学生👗：希望有读博意向的学生抓住这次机会，把握最优资源，依托最好的平台，实现自身发展🏅，这也是杏悦2所有老师们的初衷。